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Sección Carteles (10/11/2006) información actualizada

DISTRIBUCIÓN DE CARTELES
IX JORNADAS DE INVESTIGACIÓN HUMANÍSTICA
Y EDUCATIVA FHE-UCV 2006
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Al igual que la ponencia, la presentación que se haga en carteles requiere de la elaboración del resumen de acuerdo a los criterios indicados (ver Resumen).

 

INSTRUCCIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE CARTELES

El cartel debe imprimirse en soporte de gran formato, de acuerdo a las siguientes medidas 90 x 100 cm. (ancho x alto), presentado en forma vertical. Para la impresión se recomienda hacerlo en sitios especializados donde se elaboran afiches, planos o diseños de grandes dimensiones. Los componentes a incluir en el cartel son los siguientes: Área (alineada a la derecha en la parte superior), Título, Autor(es), Institución (centrados en la parte superior y en mayúscula), Correo electrónico, Resumen, Introducción, Metodología, Resultados; Tablas y Figuras, si hay lugar a ello; Conclusiones, Resumen curricular del autor(res) Los responsables del poster o cartel deberán garantizar los materiales necesarios para la colocación del mismo (tirro, adhesivos, etc). La comisión de logística sólo proveerá de los paneles para su exposición. La puesta en escena de los carteles se hará desde el primer día de las jornadas (13/5/06), no obstante se destinará un horario específico para que los expositores hagan su presentación.

 

Si usted lo desea puede elaborar el cartel utilizando Power Point. Le presentamos a continuación una guía para hacerlo:

Instrucciones para la Presentación de Carteles de
Actividades de Investigación en Power Point

Sección Carteles (10/11/2006)

DISTRIBUCIÓN DE CARTELES
IX JORNADAS DE INVESTIGACIÓN HUMANÍSTICA
Y EDUCATIVA FHE-UCV 2006

Caracas, 13 al 16 de noviembre de 2006

EXPOSICIÓN PERMANENTE Lugar: Pasillo de la Escuela de Psicología

MARTES 14-11-06 Horario: 10:45 – 11:15 am	MIÉRCOLES 15.11.06 Horario: 10:45- 11:15 am
1 Dayana Arocha, Venecia Durán, María Hernández, Gustavo Medina y Grecia Olivares: Inventario de satisfacción laboral (ISL)	10 Alejandro Delepiani y Leyda Duque. Escala de actitudes hacia el aprendizaje de la matemática (eaam)
2 Irina Acedo, Andrea Álvarez, Carlos Bonive, Juan Betancourt: Escala de autoconcepto en universitarios	11 Bladnier Duno, Irene Quirós, Rafael Escalona, Brayner López, Norily Franja: Factores atribuidos al logro académico
3 Gabriela Carrasquel, Joseika Alviarez y Diana Feliú: Escala de autoeficacia para manejar la hipertensión	12 Carmen Brioli y Nayesia Hernández: Evaluación de las ventajas y limitaciones de la primera versión de la plataforma fácil Web para la enseñanza de la lectura en inglés en un entorno virtual
4 Marco Moreno, Ana Moisés e Izamar Navas: Efecto del emparejamiento de un mensaje con los auto-esquemas y los distractores en la actitud e intención conductual pro ambiental	13 Greisy Fernández y Cristina Ruíz: Construcciones de retoma en cláusulas relativas en una muestra del habla del español de Caracas
5 Mary Fernández, Jade Dos Santos, Patricia Dolanyi y María González: Escala de autoconcepto general y específico en estudiantes universitarios (EAGE)	14 Gysell Plata, Aura Tampoa, Vincenzo Russotto y Salomé Rosales: Influencia de las estrategias motivacionales en la actitud hacia la educación sexual
6 Rodolfo Bello, Daniela Bermúdez, Estefanía Brando y Reinaldo Estrella: -BBBE- Escala de Bornout para personal de enfermería	15 Luisa Lezama: Perfil de orientación de metas, patrón de aprendizaje autorregulado y rendimiento académico
7 Luisa Fernández: Variabilidad espacial y estadísticos descriptivos de algunos atributos de suelos	16 Ivonne Harvey, Nayesia Hernández, Ana Beatriz Martínez, Rosa Mesa, Norelkis Riera, María Torres: Las comunidades académicas virtuales (CAV) en Iberoamérica en el contexto de la educación permanente.
8 Nohelly Vásquez, Yohanny Camejo y Lisbeth Quintero: Propuesta de un programa de preparación para la jubilación dirigido al personal administrativo de la Gobernación del Estado Lara	17 Xiomara Moreno: Lecturas dramatizadas
9 Nohelly Vásquez y Gloria López. Motivación hacia la investigación conducente a presentar trabajo de grado en los alumnos del X semestre programa administración UCLA	4:45 – 5:15 pm
	18 Analisse Cedeño, Dirgni Betancourt y Mariana Canelones: Escala de inteligencia emocional en escolares IEMESC
	19 Rosa Amaro de Chacín. Aproximación a los factores asociados al desempeño del estudiante, desde su propia perspectiva (Caso: Escuela de Geografía)
	20 Desireé Santos, María Peña, Gysell Plata, Ibis Pérez y Manuel Gonzáles: Inventario de autoeficacia percibida en el rendimiento académico: iapra
	21 Evelyn Gutiérrez, Mariana Buitrago y Nataly Do Nascimento: Construcción de la escala conducta prosocial (ECPS)
	22 Manuel Fariñas, Shirle Álvarez y Víctor Chaustre: Efectos de un procedimiento de inhibición condicionada de la señal de demora del reforzamiento sobre la tasa de respuesta .
	23 Martha Córdova, Karen De Oliveira y Nicolás Leañez: Diseño y validación de un cuestionario para examinar autoestima en niños OLECOR
	24 Thayeli Fernández y Jhonny De Vasconcelos: Escala de actitudes para niños frente a comerciales en televisión (ENACTV)

 

 

Con ésta entrega el Comité Organizador  de las IX Jornadas de Investigación de la Facultad, busca facilitar el proceso de presentación de su investigación al tiempo que elevar la calidad de la sesión de carteles.

En tal sentido, hemos dividido este documento en dos partes: en la primera, le exponemos el proceso que transita desde la colocación hasta el desmontaje de los carteles; mientras que en la segunda, le hacemos recomendaciones para que su presentación sea de fácil acceso a los participantes del evento.

Encontrará en el documento la Programa para la presentación de carteles (actualizado 10/11/2006)

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